Pré-requis

Aucun

Public visé

Médecins spécialistes autres que les spécialistes en médecine générale

• Gériatrie / Gérontologie

Objectif(s)

• Comprendre les spécificités de la personne âgée polymédiquée et savoir repérer la fragilité.
• Analyser des cas cliniques en gériatrie issus de bilans partagés de médication et mener une révision des prescriptions médicamenteuses.
• Connaître les bonnes pratiques de prescription médicamenteuse chez la personne âgée.
• Comprendre la méthodologie d’analyse d’ordonnance en gériatrie qui s’appuie sur la détection des prescriptions potentiellement inappropriées (PPI) en combinant les critères explicites et implicites.
• Savoir utiliser les outils de détection de PPI pour identifier les situations d’« overuse », de « misuse » ou d’ « underuse ».
•  Rédiger une synthèse de l’analyse pharmaceutique aux prescripteurs en formulant des propositions d’optimisations thérapeutiques.
•  Savoir hiérarchiser et prioriser les interventions pharmaceutiques, les contextualiser, argumenter avec les justifications scientifiques adéquates.

Programme

PATIE E-LEARNING (durée estimée 5h)

Module 1 : Prise en charge médicamenteuse chez la personne âgée

• Spécificités de la prise en charge médicamenteuse chez le sujet âgé
• Iatrogénie médicamenteuse et sujet âgé
• Prévention de la iatrogénie médicamenteuse chez le sujet âgé

Module 2 : De la théorie sur le bilan partagé de médication

• Les étapes préalables à la mise en place d’un bilan partagé de médication - L’entretien de recueil
• L’analyse pharmaceutique
• La restitution des données : synthèse au prescripteur et entretien conseil avec le patient
• Le suivi de l’observance

Module 3 : …A la pratique !

• 3 exemples de bilans partagés de médication

PARTIE PRESENTIELLE : Analyse des pratiques professionnelles (journée – 6h)

• Débriefing sur l’e-learning : retour sur les interrogations qu’ont pu avoir les participants lors de la visualisation des 3 modules.
• Analyse en groupe des cas proposés à la fin du e-learning
• Mises en situation pratique à partir de jeux de rôle
• Evaluation de l’impact du programme sur les pratiques professionnelles et axes d’amélioration

Consultez le site officiel du REIPO : https://www.reipo.fr

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques et documentaires
• Exercices pratiques
• Réflexion sur les expériences vécues
• Analyse de pratiques
• Etudes de cas concrets

Gestionnaire de formation

personDARLES DAVID

email darles.d@chu-toulouse.fr

call 05 61 32 43 98