Pré-requis

Aucun

Public visé

Infirmiers-anesthésistes

Objectif(s)

• Identifier les enjeux et caractéristiques de la fonction de tuteur
• Cerner l'approche pédagogique du tutorat
• Apprendre des situations de travail
• Favoriser l'apprentissage en situation de travail
• Mettre en place un dispositif d'évaluation des compétences dans une démarche de professionnalisation
• Développer une communication efficace et adaptée pour un accompagnement efficient
• Concevoir des outils et aides pédagogiques

Programme

• La réingénierie de 2012
• Le référentiel de formation
• Le fonctionnement des écoles
• Les acteurs de la formation
• La notion d'alternance
• L’exemple d’une Unité d’Enseignement (UE)
• Les compétences IADE Les temps d’un stage
• Le processus de construction et de développement des compétences
• Les situations apprenantes
• Les émotions dans l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants
• Le tutorat et l'accompagnement des étudiants
• Les concepts de la pédagogie
• L'analyse de pratique professionnelle
• De la théorie à la pratique
• Le tuteur
• Les outils du tuteur
• L'accueil
• Les bilans
• Les objectifs
• L’évaluation
• La feuille de stage
• La validation du stage
• La carte heuristique et le carnet des objectifs personnels

Gestionnaire de formation

personDARLES DAVID

email darles.d@chu-toulouse.fr

call 05 61 32 43 98