Public visé

Masseurs-Kinésithérapeutes

Objectif(s)

Devenir tuteur, c'est partager ses savois-faire, accompagner l'acquisition des compétences au plus près des besoins du terrain, faciliter l'intégration dans l'entreprise. La formation clinique, déjà présente dans le programme des études, devient progressivement le centre du dispositif de formation, dans la perspective de la réforme à venir du programme. Dans cette mission de formation professionnalisante, le tuteur devient un acteur majeur du dispositif dont il doit connaître toutes les composantes.

Programme

Lancement du programme:

   - Présentation de l'organisme et du formateur (et ses éventuels liens d'intérêt avec l'industrie pharmaceutique)
   - Présentation du programme : objectifs, contenus et modalités
   - Présentation des critères permettant d'évaluer l'efficacité du programme

Quizz d'évaluation des connaissances sur la thématique du programme

Les codes du tutorat:
Apports cognitifs sur:
   - La place de la formation clinique dans le dispositif didactique par l'alternance
   - La posture du tuteur de stage
   - La posture de l'évaluation
   - La posture de l'évaluateur

Les enjeux du tutorat:
Identification des atentes et besoins spécifiques des participants.

Ateliers d'analyse des pratiques professionnelles pour :
   - L'évaluation
   - La posture du tuteur de stage

Table ronde : La responsabilité professionnelle du tuteur
Apports cognitifs sur:
   - L'évaluation
   - Actualités en règlementation

Définition des axes d'amélioration:
   - Quizz d'évaluation de fin de programme
   - Définition des actions à mettre en oeuvre pour l'amélioration des pratiques du participant
   - Formalisation du bilan individuel d'activité attestant de l'implication du professionnel à un programme de DPC.
   - Rappel des critères permettant d'évaluer l'efficacité du programme.

Gestionnaire de formation

personDARLES DAVID

email darles.d@chu-toulouse.fr

call 05 61 32 43 98