GIPSE, L'excellence en formation

SE FORMER A L'EDUCATION THERAPEUTIQUE ETP

Durée : 42 heures | Type : Inter

Pré-requis

Être acteur ou coordonnateur de l'ETP.

Public visé

Tout professionnel de santé médical et paramédical, acteur ou coordonnateur de l’ETP, de structure publique ou privée

Objectif pédagogique

  • Permettre à tout acteur ou coordonnateur de l’Éducation Thérapeutique d’acquérir ou renforcer des compétences pédagogiques, de concevoir ses propres outils et de s’inscrire dans une démarche globale de projet d’éducation.
  • Connaître les fondements, principes et objectifs de l’Éducation Thérapeutique du patient
  • Appréhender le contexte psychologique et socio-culturel du patient : la dynamique de l’acceptation de la maladie, la motivation, les stades du changement (Prochaska), les représentations mentales et les croyances de santé.
  • Mener un diagnostic éducatif
  • Acquérir des outils conceptuels, méthodologiques et pédagogiques permettant de planifier, conduire, coordonner et évaluer des actions d’éducation.
  • Apprendre à utiliser les outils existants de manière pertinente.
  • Concevoir des outils, séances ou programmes éducatifs au cours d’ateliers pratiques, selon la spécialité et le projet de chaque participant.
  • Percevoir la nécessité des relations d’interdisciplinarité dans la démarche éducative : communication, coordination, complémentarité, attentes, enjeux.
  • Évaluer l’acquisition de compétences chez les patients
  • S’auto évaluer

Modalités pédagogiques

  • Etudes de cas concrets
  • Observation
  • Echange interactif d'expérience

Programme

Appréhender le contexte psychologique et socio-culturel du patient : la dynamique de l’acceptation de la maladie, la motivation, les stades du changement (Prochaska), les représentations mentales et les croyances de santé.

  • Qu'est-ce qu'éduquer ?
  • facteurs psycho-sociaux intervenant dans la relation d'éducation

Connaître les fondements, principes et objectifs de l’Éducation Thérapeutique du patient

  • Définitions
  • Démarche éducative

Acquérir des outils conceptuels, méthodologiques et pédagogiques permettant de planifier, conduire, coordonner et évaluer des actions d’éducation.

  • Démarche de projet
  • Apprendre : les méthodes pédagogiques

Savoir mener un diagnostic éducatif : Diagnostic éducatif, objectifs, projets

Concevoir des outils, séances ou programmes éducatifs au cours d’ateliers pratiques, selon la spécialité et le projet de chaque participant

  • Objectifs éducatifs
  • Compétences

 

Bilan des trois premiers, synthèse du module 1 : rappels conceptuels

Mettre en pratique les apports cognitifs des trois premiers jours. GAPP : groupes d’analyse des pratiques professionnelles (en sous-groupes)

Apprendre à utiliser les outils existants de manière pertinente

  • Méthodes pédagogiques, outils
  • Animation d’une séance

Évaluer l’acquisition de compétences chez les patients

Partager l’expérience de patients experts

  • Dossier ARS
  • Patients experts / Entourage : retours d’expériences

Appréhender le contexte psychologique du patient : les facteurs psychologiques de l ETP

Percevoir la nécessité des relations d’interdisciplinarité dans la démarche éducative : Communication, coordination, complémentarité, attentes, enjeux

Synthèse et objectifs du parcours éducatif

Evaluation cognitive sur l’ensemble du programme (QCM) + correction orale


A l'issue de la formation, un certificat de compétence sera délivré attestant que le candidat a acquis et validé les compétences nécessaires à la mise en œuvre de tout programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) 


Agréments de prise en charge :

ANDPC : 40442100002

FIF-PL  : NACPRO S0520210440035

 

Tarifs

Tarif non adhérents : 1280 €
Tarif adhérents : 1152 €

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Gestionnaire de formation

Soula
soula.s@chu-toulouse.fr
0561324396