GIPSE, L'excellence en formation

LA DEMARCHE REFLEXIVE DU TUTEUR DE STAGE IDE NIVEAU 02

Durée : 14 heures | Type : Inter

Pré-requis

Public visé

  • Infirmiers et infirmiers spécialisés accueillant des étudiants en soins infirmiers
  • Formés au tutorat depuis a moins unan attesté par le cadre de santé de l'unité.

Objectif pédagogique

  • Formation centrée sur la posture du tuteur de stage aussi bien dans le domaine pédagogique que sur l'évaluation.
  • Elle permettra aux infirmiers de faire un point sur l'évolution de leurs représentations de la fonction de tuteur de stage.
  • Elle les conduira à échanger, partager autour de leurs pratiques afin de mieux les comprendre et de les améliorer.
  • Elle leur offrira l'opportunité de construire un outil d'auto-évaluation qui les aidera à développer leur posture professionnelle.
Des apports théoriques sur la résolution de problème, les modes d'apprentissage et l'auto-évaluation viendront enrichir leur premier niveau de formation et éclaireront les expériences déjà vécues.

Modalités pédagogiques

Programme

Lancement du programme :

  • Evolution des représentations de leur fonction de tuteur
  • Quizz d'évaluation des connaissances sur les thèmes du programme en début de formation

 

Acquisition ou perfectionnement de connaissances et/ou de compétences

 

  • Apports cognitifs en présentiel sur:
  1. modes d'apprentissage et concepts en pédagogie
  2. résolution de problème
  3. l'auto-évaluation
  • Utilisation de méthodes ou supports pédagogiques reposant sur des références actualisées (scientifiques, règlementaires, théoriques, éthiques, organisationnelles, consensus d'experts...)
  1. diagramme d'Ichikawa
  2. jeux de rôles
  3. grille d'auto-évaluation

 

Analyse des pratiques professionnelles autour de

partages d'expériences de la part des professionnels sur leur fonction de tuteur dans leur unité de soins.

 

Définitions des axes d'amélioration :

 

  • quizz final
  • temps de correction et d'analyse des quizz sous forme d'échanges
  • synthèses des axes d'améliorations à préconiser collectivement
  • En s'appuyant sur les compétences visées par le programme DPC, le professionnel indique les axes d'amélioration dans lequel il s'engage.
  • rédaction des axes d'amélioration = fiche de suivi individuel ou bilan individuel d'activité.

Tarifs

Tarif non adhérents : 440 €
Tarif adhérents : 396 €

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Gestionnaire de formation

Delarbre
delarbre.m@chu-toulouse.fr
05 61 32 43 96