Pré-requis

Aucun

Public visé

• Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)

Objectif(s)

- Comprendre les enjeux du dispositif d’annonce.

- Appréhender les différentes étapes du dispositif d’annonce et les outils associés.

- S’approprier les différents rôles et missions de l’IDE dans le cadre du dispositif d’annonce et au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.

- Comprendre les mécanismes de défense de l’usager et de son entourage

- Identifier les différents états dans le cadre de la relation avec l’usager pour apporter une réflexion à son positionnement professionnel

Programme

L’annonce et ses enjeux : introduction

Le contexte historique et réglementaire
La consultation d’annonce : moment clés du parcours de soin

Les différentes étapes du dispositif d’annonce et du parcours soin

Les recommandations de travail
La mise en place de la consultation :
- L’environnement
- La préparation
- Le déroulé
- La traçabilité

Les rôles et missions de l’IDE dans le dispositif d’annonce

- Le rôle informatif et de soutien
- L’évaluation des besoins en soins de support
- La coordination et collaboration avec les partenaires

L’infirmière et le réseau de santé

- L’IDE, membre de l’équipe pluridisciplinaire en lien avec les acteurs de la ville.
- Les différentes associations et ressources

La communication et la relation soignant/soigné

Les bases de la communications (l’analogie et le digital)
L’analyse transactionnelle et l’évaluation des différents positionnements professionnels

Le vécu interne du soigné et de sa famille

Les mécanismes de défense
La relation triangulaire (soignant/soigné/famille)

Illustration des différents apports théoriques

Scénarii de situations de dispositif d’annonce : analyse des comportements et postures : feed back du groupe
Télécharger le programme détaillé

Modalités pédagogiques

Les actions de formation qui correspondent à l’amélioration des compétences agissent à la fois sur l’acquisition et/ou l’optimisation des savoirs mais également sur la prise de conscience de l’importance des comportements, des réactions émotionnelles et de la communication.
C’est pourquoi la méthode pédagogique sera active et participative.
Au-delà des apports théoriques dispensés, un Brainstorming permettra initialement de rendre compte des représentations. Des mises en situations, études de cas, utilisation de techniques théâtrales, jeux de rôles permettront de découvrir, explorer et s’approprier les différents items du programme.

Gestionnaire de formation

personSOULA SARAH

email soula.s@chu-toulouse.fr

call 0561324396