Pré-requis

Formation réservée aux aides soignants diplômés depuis plus de 3 ans

Public visé

Objectif pédagogique

Identifier les caractéristiques du référentiel de formation AS 2021
Définir et analyser les différentes missions d’un tuteur
Mener une réflexion afin d’acquérir une posture de tuteur accompagnateur lui permettant d’induire une posture réflexive chez l’élève AS en stage
Evaluer le développement des compétences durant le stage et en fin de stage
Concevoir un projet d’encadrement des élèves AS en stage
Analyser ses pratiques professionnelles en tant que tuteur de stage

Modalités pédagogiques

• Travaux en petits groupes
• Apports théoriques 
• Échanges 
• Exercices de mise en situation

Programme

JOUR 1

-Présentation du référentiel de formation 2020 : référentiel de formation, de compétences et d’activités.
-Déclinaison des blocs de compétences : compétences et modules.
-Cadre de la collaboration. (Contexte de réingénierie de formation)

JOUR 2

Approches des théories de l’apprentissage
-Apprendre, accompagner, encadrer
-Les différents temps de l’encadrement, progressivité, méthodes pédagogiques et évaluation
-Modèles pédagogiques
-L’évaluation
-Les postures évaluatives de l’encadrant

JOUR 3

-Retour sur le projet individuel : présentation orale de sa mise en œuvre par chaque participant au reste du groupe avec les modalités, difficultés et succès.
-Acteurs et outils du dispositifs (portfolio, feuille de bilan de stage)
-Attitudes de l’encadrant (Porter.E)
-Retour d’expérience
-Mise en situation

-Quizz et correction par le groupe
-Évaluation de la formation.

Tarifs

Gestionnaire de formation